もくじ
2026石川県公立高校解答と解説【国語】
2026年の国語の総評
大問1：漢字の読み書き
読みは簡単。だけど、（３）の「氷塊（ひょうかい）」って読めたかな？
漫画が好きな人だとよく出てくると思うけど、日常では出てこないかもね。
書きの方もそこまで難しいわけじゃなさそう。
大問2：物語文
ウェイトリフティング部の物語、『空色バウムクーヘン』からの出題。
問１は「ホショウ」の漢字を選ぶ問題。どれもそれっぽいので迷う。
問２は「そんなもんじゃない」の文中での意味を問う問題。会話の流れが理解できていれば楽勝。
問３は慣用表現。かしげるのはアレしかない。
問４は50字で副キャプテンになろうと思った理由を聞かれている。だけど、ここでは「弥生に起こったことにふれて」とあるので、必ず「彼女の足」についての記述が必要。少し難しいけど、接続語をチェックしていけば比較的楽かな。
問５は「返事ができない」ときの心情。これは直前に彼女の迷いが読み取れるので「ウ：困惑」
問６は先生とのやりとりの理由を選ぶ、選択問題。会話の流れで、ちょっと冗談めいているのがわかるよね。テレビ映えか〜い！
問７は、珍しい75字以内で答える問題。普通、80字じゃない？「若葉がキャプテンとして部員に伝えたことはどういうことか」をまとめる問題だけど、「神奈川県内の高校におけるウェイトリフティング部の状況にふれて」ってあるから、ここも必ず含めること。まとめるのは少し難しいけど、ある程度合っていれば点数ももらえそうだから、完璧な答えじゃなくても必ず書くようにしたい。
大問3：論説文
環境と進化についての説明文。中学生にはなかなか難しい内容かな。だけど、設問を読んで正しく答えることを意識したら十分に解ける。
問１は接続詞の問題。文の流れ、接続詞の前後の文章を把握すれば簡単に解ける。実質、一択問題。
問２は「単純」の対義語を答える問題。うーん、こういう問題は単純だけど複雑だねぇ。
問３は指示語の内容を答える問題。だけど、40語と比較的長い。直前の内容をうまくまとめ切れるかな。
問４は「昆虫は飼育下での進化していることが実証できる理由」。直接は書いてないけど、「寿命の長い脊椎動物では〜」と書いていあるので、そこから文の意味を推察すれば解けるけど、ちょっと答えが書きにくい問題だね。
問５は「タネが発芽しない種子休眠」の目的を答える問題。エノコログサの例のあとに筆者がまとめている部分があるので、これを書けば大丈夫。
問６は漢字３文字で探す問題。植物園での作業が「○○○」になる。これは筆者が前半部分で「選択圧」ということばで表しているので、これを書けばOK！
問７は「野生復帰する時の悪影響」をXには50字でまとめ、Yは15字で抜き出す。筆者が何を伝えたかったのかを聞いている。つまり、植物園で飼育された植物は、植物園の環境に適応進化してしまい、野生に戻すときに悪影響になる可能性を言ってるのでこれをまとめればいい。
文章の内容は難しいけど、答えは読解のコツをわかっていれば難しくない。
大問4：古文
落栗物語より。
問１はいつもどおり、現代仮名遣いに直す問題。ここは絶対に落とせない。
問２は合奏しての主語を答える問題。古文では、このように主語を答える問題はよく出るので練習しておいた方がいい。
問３は「伶工は額より汗を流して吹き居たれ」の意味を４択から選ぶ問題。これはそのまま、必死な様子を表している
問４はA,B,Cに当てはまることばや文を入れるまとめ問題。Aには「帰りたまへ」。Bには「笛の音も高からず」。つまり、最初は「こいつの音、小さいし大したことがないな〜」って思ってたんだけど、途中で席を立ち、離れて聞いても澄んで美しく並々ではない泰倫の笛の根に感動して「この泰倫は並ぶものはいない笛の名人だ」という感想を持ったってことだね。
現代語訳
伴泰之は、笛をとても見事に吹く人であった。ある人に語って言うには、「私は初め、大神景綱という人から笛を習ったが、豊原泰倫と親しくなってからは、相談してその若い人とも一緒に奏したり、そばで聞いたりすると、音色は穏やかで、笛の音も高すぎない。その人が額に汗を流して吹いていると、音がとても大きく聞こえる。私はそれをとても興味深く思い、しっかりと息を整えて、底からしっかり出す息を何度も続けて吹いた。久しく聞いて、『なるほど』と思って席を立ち、庭に出て聞いてみると、泰倫の笛の音は玉を転がすように澄んで美しく、何とも言えずすばらしいものだった。人々は遠くから聞いてもとても好きになり、様々に伝え聞くほどであった。この泰倫は、並ぶ者のない笛の名人である。」
そして人に笛を教えるときは、「しばらく吹いてみて、息が疲れたら帰りなさい。」と、いつも言うのが口ぐせであった。そのため、朝から夜になっても、あるいは夜になってもまだ吹き続けて朝になるほどであっても、少しも嫌な顔をせず、夢中になってしまうので、皆、吹き疲れて帰っていくのである。
大問5：作文
「情けは人の為ならず」ということわざについて、その意味を聞く問題。
もちろん、正解は「人に情けをかけておくとめぐりめぐって、結局は自分のためになる」というのが正解。これは本文中にも書いてる。だけど、もう一つの間違っている意味「人に情けをかけて助ける事は、結局は人のためにならない」という意味だと思っている人が各年代でどのくらいいるのかを表から読み取る。
若い年代の方が間違えた意味で解釈しているんだけど、これをどう作文で表すか。
「若い人は間違って覚えている。年代が高い方が言葉は正しく理解している。間違えないようにしたい」とかありきたりな文になりそうな問題だ。
感想
問題の形式も、 例年とほぼ同じで「物語文は簡単で、 論説文は少し内容が難しい」という石川県総合模試の傾向ともほぼ合っていたので、しっかり国語の勉強していた人は特に困らなかっただろう。 平均点も55点前後かな？
2026石川県公立高校解答と解説【理科】
2025年の理科の総評
理科は去年に続いて、大問１で2ページ。そして、大問２〜大問５で生物、地学、化学、物理が出題。おそらく、この出題形式はしばらく続くだろう。
大問１ 小問集合
問１は反射と刺激の問題。（１）〜（３）ともに難しくない。よくある問題。
問２は生物の視野の穴埋め。これも楽勝
問３は火成岩に関する問題。（１）岩石のつくり「等粒状組織」（２）花コウ岩以外の等粒状組織を選ぶ問題（３） 無色鉱物を選ぶ。（４）等粒状組織がどんな場所でどのように冷え固まったかを問う記述。親の顔より見た記述問題。どれもボクの作った語呂合わせ集に書かれていることばかりのベタ問題。点数ゲットだぜ！
問４は水とエタノールの混合液の蒸留問題。（１）はそのまま蒸留（２）はガスバーナーの火をつける順番。 これもよく出る問題。（３）も簡単な記述。そりゃエタノールの方が蒸発しやすいからでしょう。
問５はレンズの問題。（１）は虚像。（２）はちょっとしたひっかけ。でもこの問題ってよく出る問題だから、模試とか全国の入試過去問でどっかで見た気がする。
問６は圧力の問題。（１）はひっかけに見せてようとしてひっかけじゃない。（２）単純な圧力計算。これは解けてほしい。
大問２ 生物のつくり、呼吸
問１はえらで呼吸するセキツイ動物を選ぶ４択問題。でも、選択肢が「イカ、カメ、タツノオトシゴ、ヒトデ」という微妙なラインナップ。答えはタツノオトシゴ。イカとかヒトデは脊椎動物じゃないから、そこから消去法しかないかな。
問２は栄養生殖や分裂で増える仲間を選ぶ問題。「すべて選べ」って言われると正答率が落ちるのは模試からわかっている。アメーバとサツマイモはすぐにわかったと思うけど、オランダイチゴも栄養生殖ってわかったかな。意外とむずいかも。
問３は細胞のつくりについて。動物と植物の細胞のちがいを知っていれば楽勝。
問４はオオカナダモの呼吸について。（１）は「脱色するため」。もうちょっと言えば「脱色して観察しやすくするため」。（２）デンプンには酸素以外にどんな元素が含まれているかって問題。酸素以外にはデンプンは有機物なので、「炭素と水素」が含まれているといえる。（３）は「呼吸をしているかどうか」を調べる実験なので、「オ：GとH」を調べる。そして、pHが7.0よりも大きくなった理由は「呼吸で出された二酸化炭素を上回る量を光合成で使用した」ってことを書いておけばOKだと思う。呼吸しているのに酸性じゃなくて、アルカリ性になってるから、光合成の方が勝ってるんだよね。
大問３ 天気と湿度
問１は「気団」
問2は偏西風の動きを選ぶ問題。これもよく出てくるけど、北半球と南半球の風の方向を間違えないで。どっちも同じだよ。
問３は天気図の等圧線から気圧を読み取る問題。太線が20hPaごとに引かれているからそれより４hPa小さい「1016hPa」が正解。
問４は気温からいつ前線が通り過ぎたかを問う問題。前線Cは温暖前線なので、温度が上がってる8時から12時くらいかな。（２）湿度を求める問題。だけど、計算で求めるんじゃなくて時間と湿度の 関係を表すグラフはどれかと言う図を選ぶ問題。5月17日の6時〜10時は気温と露点の差がほとんどない。つまり、湿度は100％に近いってこと。だからアが正解だね。これは露点の意味を正確の把握していないと解けない問題だね。
大問４ 酸とアルカリ
問１（１）は塩酸は何が水に溶けているかと聞いているので「塩化水素」。
（２）は硝酸カリウムKNO３の電離してる化学式を書く問題。硝酸イオンってあんまり出てきたことがなかったけど大丈夫だったかな？
（３）青リトマス紙を赤に変えるもの、つまり酸性のものを選べばOK.
（４）陰極側に向かって青色から赤色に変化していった理由を問う問題。イオンの特性を理解していれば記述問題でも解けるかな。ちょいムズイ。
問２の（１）イオン総数のグラフを選ぶ問題。ちょっと難しい問題だけど、よく出てくる問題なので冷静に解けば問題ない。上位校狙いの人はできていてほしいな。
（２）濃度の計算問題。これは難しい問題。A~Fのビーカーをすべて混ぜると、結局塩酸と水酸化ナトリウムは±で、水酸化ナトリウム10㎤分になる。それに対して、中和するのに4%の塩酸が24㎤必要ってことは、中に含まれている塩化水素は0.96g必要になる。つまり、最初の塩酸は水酸化ナトリウム10㎤に対して、最初の塩酸は30㎤（30g）、この中には0.96gの塩化水素が含まれていたってことだ。ってことで0.96g÷30gで3.2%だ。解けないことはないけど、上位の人しか取れないね。Aランクだ。
大問５ 運動とエネルギー
問１は「慣性」。等速直線運動と間違えないでね。
問２は水力発電。これもよく出てくる。
問３はまず重力に対する坂に対する垂直な分力を考えてから、垂直抗力を書いてね。
問４は0.3秒で12cm進んだ。最初の球はスタート位置だから、0.1秒って考えて、0.4秒で12cmって計算したらダメだよ。
問５はこれはボクもひっかかった。高さが半分だからアかな。って単純に思っていたんだけど、高さが半分でも速さが半分になるわけじゃない。でもこれって、1/2mv^2＝mghで計算できるけど、中学生ならどうすれば説明できるかな。ちょっと後から時間をとってじっくり考えてみる。
感想
理科はめちゃくちゃ難しいわけじゃないけど、ちょいちょい難しい問題が出てきている。
タツノオトシゴとかオランダイチゴとか、でんぷんの元素とか、高さが半分の時の速さとか。それでも点数を取りやすい問題もあったからそこで点数を稼ぐしかないね。
暗記じゃなくて、しっかり自分の筋道を立てて考えられる思考力があれば解けたと思う。去年より難しめで52点くらいかな？
2026石川県公立高校解答と解説【英語】
2026年の英語の総評
大問1はリスニング。
リスニングの音源は手に入っていないため、どんな問題かはわからないが、問題の形式がかわった。C問題のPart2が空欄問題じゃなくて、正誤で答える選択問題に。
これは平均点を上げるための対策か、それとも記述問題を減らして働き方改革かな。
答えやすくなっているから、受験生からしたらラッキーだね。
でも、その分リスニングのスピードは早かったらしい。塾生の感覚では「模試よりも速かった」って言ってたから、結構速かったんじゃないかな？
内容については、英語のリスニングに関してはスクリプトが手に入ったら、よくチェックしてみる。
大問2は短い会話文。
リナちゃんが難しい宿題を出されて困っている対話文。
問１は
① (Our teacher gave us difficult homework )for this weekend.
② but I ( don’t know what to do )
③ I’ll go to the library now and find ( the books I should read )
これらは比較的簡単な並び替え。
問２の空欄は「小さい子どもは本を読めない。でも、もし彼らは絵を見て、物語を聞けば・・・」となっているので「they can understand the story（彼らは物語を理解できる）」と書いてあげればいいかな。
大問3は会話文形式の長文。
エマさんの妹がやってくるらしい内容の対話文。
問１はAとBにどんなセリフを入れれば相応しいか選択問題。
Aは She hasn’t decided yet. I think she should come during a special week of summer.（彼女はまだ決めてない。彼女は夏のスペシャルウィークに来るべきだと思うよ）
って言ってるので「いつ来ますか？」を選べばOK!
Bは会話の後半で、「Do you think your sister will like new sports?」って聞いてるから、「ウ： I think she will」が一番自然だね。
問２は「good」を適切な言葉に直す。前にtheがあるので、最上級の「best」にすればいいね。
問３はどのイベントに参加するかを選ぶ問題。
あは、その後の文章 「which we can enjoy eating fresh fruits there.」って言ってるので「Asuka Forest」だね。いは少々ひっかけ。「Well, my sister is interested in fish and has many kinds of fish in her house.（魚に興味を持ってて、家でも多くの種類を飼ってるんだよね〜）」って言うから、釣りの絵が書いてある「エ：Suzukaze Lake」かと思うじゃない。でもよく見ると「ウ：Hyuga Shoping Mall」で魚のことが学べるんだよ。その次の文でアミールも「my brother is doing research on fish and animals living in rivers.」って言ってるから、本命はこっち。
問４は空欄に3語以上の言葉を入れなさいって問題。 「I want to see a movie because○○」だけど、その後に「 I can save money.」って言ってるから、（１）に入る言葉は「the tickets are cheap」って書いておけば点数はもらえると思う。
問5は下線部②はどんな意味で使われているか、 文章の流れを見て、言い換える選択問題。「New sports? The world is new to me.（その言葉は私にとって新しい）」って言ってるので「その言葉、今までに聞いたことないよ」を選べばOK！
問６はこの状況でエマさんだったらどんなことを言うか２文の英作文。 エマさんの選びそうな3つのニュースポーツの中から一つ選んで、適当な理由を書けばOK。
「I’m interested in Chitose Big Ball. We can all play this sport together.」とかでいいかな？理由を聞かれているからって無理にbecauseを使わなくてもいいんだよ。使いたくなるけどね。
問７は会話の内容に合うものを探す。答えは「イ、オ」。
アはアミールのお兄ちゃんは日本の大学に通っているので×
ウは桃はうちに持って帰ったらダメなのでバツ。
エはChitose Big Ballはショッピングモールじゃないところでやるから×。
大問4 は旅に関する長文。
旅といえばはっち塾長でしょう（笑）
問１は文中の空欄AとBに入る単語を選ぶ問題。
Aには「look （for） food to live 生きるために食べ物を探す」って意味になればいい。
Bはまたもや、文の後半・・・毎度思うけど文章飛ばすのやめてほしいなぁ。
問２は空欄（１）に入る内容を4語以上で書く。ボクなら「people can travel easily」って書くかな。こう言った問題は「文の流れを読む＋英作文」の能力が必要だから、間違えてもあまり気にしないでね。
問３は文中の内容をまとめる問題。これはほぼ全文読んでからじゃないと解けない。これも最後に出してほしいな〜。aは活動を通じて多くのことを学ぶので「activites」。bはGreen tourismと呼ばれる人たちはは環境について考える機会があるので、「the environment」cはblue tourismの人たちは海を守るための活動をするので、少し言い換えて「save」を入れればいい。
問４はGraph1の読み取り問題。数字と内容を照らし合わせてみると、イが正解。 Very interesting と interestingを合わせると58%、およそ60％の人が興味を持っている。
問５は（３）の中に入る文章の並び替え。模試で100万回見た問題。この問題は代名詞と接続詞に注目するといい。直前に「workcation」って言葉が出ているので、最初に来る選択肢は「ウ：This word is ~」そして次に「ア：オフィスの外で働く人たちが増えている」ということ。その次に来るには「Some of them（オフィスの外で働く人の何人かは）〜」それで最後に「テクノロジーによって、彼らを仕事と旅行を同時にできる」って持って来ればパーフェクト。問６はプレゼンテーションのタイトルを問う問題。これは近年の旅の仕方についてプレゼンしているのでアだね。
最後は問７。いつものように文章の途中で出てこないね。まあ強引に最後の文章に結びつけているけど。でも、この方が答えやすいね。
ちなみに「あなたが次に旅をする機会がある時、どこに行きたいですか？そして、なぜ？そしてそこで何をしたいですか？」ってことね。
ボクなら「I will go to Cambodia next summer. I have a friend there. I want to stay with his family. He will take me around in his tuk-tuk.」
感想
リスニングは出題形式が変わってびっくりしたけど、答えやすさからいえばこっちの方がいいね。大問2も、大問3もとくに難しいことがないから石川県総合模試と同じくらいかな。模試や過去問でしっかり練習している人はそんなに難しく感じなかったかも。
大問４については、まさに「世界を旅しながら授業しているはっち塾長」にピッタリの出題だった。面白いくらいに共感できたよ。
社会と数学は明日書きまーす
2026石川県公立高校解答と解説【社会】
2026年の社会の総評
大問1：
大問2：
大問3：
大問4：
大問5：
大問6：
感想
2026石川県公立高校解答と解説【数学】
2026年の数学の総評
大問1：小問集合
大問2：
大問3：
大問4：
大問5：
大問6：
大問7：
感想
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この記事はボクが書きました。
I can…はちやま塾 塾長｜塾歴20年｜石川県入試を戦略で導くVtuber
SNS総フォロワー35,000人
勉強は才能じゃない。戦略で、人は伸びる。
本気で学ぶから楽しい。だからボクも挑戦をやめない。
夢を叶えるために学ぶ。
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